Cerca de 70 alunos da Escola Estadual Alberto Fierz, de Cosmópolis, participaram de uma visita guiada à Câmara Municipal de Limeira por meio da Escola Legislativa Paulo Freire. A atividade integrou o projeto Câmara-Escola, iniciativa que busca aproximar crianças, adolescentes e jovens do Poder Legislativo e estimular o exercício da cidadania.
Durante a visita, os estudantes conheceram a estrutura da Câmara, acompanharam uma palestra sobre o funcionamento da Casa de Leis, as atribuições dos vereadores, o trabalho das comissões e o processo de elaboração das leis. Eles também participaram de debates sobre representatividade política, requisitos para ocupar cargos eletivos e programas voltados à formação de lideranças jovens.
Acompanhados pelo professor Richard Tetzner, idealizador da iniciativa, além dos professores Fábio Aparecido Barbosa, Amanda de Souza Abranches e Rafaela Rodrigues, da coordenadora pedagógica Denise Denadai e da cuidadora Luana Tamarindo, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar na prática conteúdos relacionados à administração pública e à política municipal.
Segundo Richard, a principal motivação para a visita foi ampliar o conhecimento dos estudantes sobre um tema que ainda desperta dúvidas entre os jovens. “Eles não entendiam como funcionavam os processos e toda a parte burocrática da Câmara e do sistema legislativo. A grande motivação era justamente eles entenderem como funciona esse processo, tanto o processo eleitoral quanto o processo de trabalho deles, o que um vereador faz”, explicou.
Aprendizado além da sala de aula
Um dos momentos mais aguardados pelos estudantes foi a simulação de uma sessão ordinária realizada no plenário da Câmara. Em sistema de rodízio, os participantes assumiram funções como presidente da Câmara, secretários e vereadores, discutindo pautas e experimentando na prática como ocorre o processo legislativo.
A experiência despertou a curiosidade dos jovens sobre temas relacionados à política local e ao funcionamento das eleições. “Eles ficaram muito curiosos para saber quantos votos um vereador precisava, quantos vereadores uma cidade poderia ter ou não. Foi bastante interessante porque muitas dessas informações eles não conheciam”, relatou Richard.
Além da simulação, os estudantes conheceram as dependências da Câmara, incluindo gabinetes parlamentares e setores administrativos, entendendo melhor o trabalho realizado pelos servidores e assessores legislativos.
Formação para a cidadania
Para a coordenadora pedagógica Denise Denadai, a atividade teve papel importante na formação cidadã dos alunos, especialmente por se tratar de estudantes do ensino técnico em Administração. “Eles veem todo esse processo administrativo da gestão pública que, às vezes, não conhecem e que faz parte do exercício da cidadania. Isso influencia o futuro deles na hora de tomar decisões sobre quem vai administrar a vida da sociedade”, afirmou.
Denise destacou ainda o nível de participação dos jovens durante a visita e a demonstração de consciência política apresentada por eles. “Ficou muito evidente para todos nós o quanto eles têm consciência social e consciência política. Aqueles que ainda não se viam como cidadãos atuantes ou futuros eleitores puderam desenvolver esse olhar durante a atividade”, disse.
Segundo a coordenadora, a experiência também despertou nos estudantes a possibilidade de enxergar a política como uma carreira profissional. “Nós até brincamos durante a visita que talvez tenhamos ali futuros vereadores, deputados, prefeitos ou até um presidente. Eles tiveram uma vivência que muitos nunca tinham experimentado”, comentou.
Importância da política municipal
Ao avaliar os resultados da visita, Richard destacou que iniciativas como essa ajudam a combater a falta de informação sobre a política local, aproximando os jovens das decisões que impactam diretamente o cotidiano da população. “A juventude tem muita carência de informações sobre política. Muitas vezes eles associam a política apenas às notícias negativas e acabam não entendendo a importância dos vereadores e prefeitos, que estão mais próximos da realidade da população. Conhecer esse funcionamento é fundamental para formar cidadãos mais conscientes”, concluiu.
A visita fez parte das ações do projeto Câmara-Escola, criado para promover conhecimento sobre o Poder Legislativo, incentivar a participação cidadã e despertar o interesse dos jovens pela política e pelas demandas dos municípios.
