A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é essencial para garantir que alunos surdos tenham acesso à educação de forma justa e inclusiva.
Na escola CIEP Dom Eduardo Koaik, em Santa Bárbara D’Oeste, o intérprete de Libras tem um papel muito importante, ajudando na comunicação entre professores e alunos e facilitando o aprendizado no dia a dia. Esse trabalho contribui para que todos se sintam incluídos e tenham as mesmas oportunidades dentro da escola.
Um exemplo real dessa inclusão é o Miguel Mendes Augustini, de apenas cinco anos. Ele é acompanhado de perto pela intérprete Poliana Nascimento de Silos, que garante que ele não perca nenhum detalhe das aulas.
“O Miguel é um aluno muito tranquilo e participa ativamente das aulas. Eu o acompanho em todos os momentos da rotina, desde a sala de aula até o período das refeições, sempre realizando as sinalizações necessárias. Durante as atividades, como a contação de histórias e o ensino dos dias da semana e dos números, permaneço ao lado dele o tempo todo, auxiliando a professora e seguindo o cronograma estabelecido”, afirma Silos.
Ensino democrático
Na sala de aula do Miguel, o aprendizado é compartilhado: canções, dias da semana e o alfabeto em sinais fazem parte da rotina de todos os colegas. A professora Lúcia Helena Rodrigues destaca que o ensino de Libras é valioso também para as crianças ouvintes.
“É uma vivência fundamental, que desperta o interesse de todas as crianças. Elas já estão reconhecendo as letras e identificando nomes, o que é importante tanto para o aprendizado em sala quanto para a convivência externa e socialização com outros grupos. Para o Miguel, especificamente, esse contato é uma experiência extremamente rica”, explica Rodrigues.
O mês de abril é simbólico para essa causa: no dia 23, é comemorado o Dia Nacional da Educação de Surdos e, no dia 24, o Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais. A professora de educação especial para deficientes auditivos, Jane de Cássia Fantacussi, reforça a importância desse reconhecimento.
“A Libras é o principal instrumento utilizado na educação de surdos dentro das escolas. Quando a criança surda ou com deficiência auditiva é inserida na sala de aula, contamos com o apoio do intérprete e com ações de divulgação da língua, como a exposição do alfabeto e a sinalização das salas com placas de identificação. Dessa forma, no cotidiano escolar, todos os alunos aprendem e utilizam a Língua Brasileira de Sinais em conjunto com o estudante surdo”, diz Fantacussi.
Sentimento de gratidão
No dia a dia com alunos como o Miguel, quem trabalha com o ensino especial garante que o sentimento é de pura gratidão. “O sentimento é de profunda gratidão por poder transmitir conhecimento a eles. É um processo de motivação mútua: ver o crescimento, o avanço e o desenvolvimento dos alunos é o que me impulsiona e torna o trabalho gratificante”, comenta Lúcia Helena Rodrigues.
Barreiras em pontes
Os desafios na educação inclusiva ainda existem, mas a dedicação transforma as barreiras em pontes.
“O atendimento às crianças surdas nas escolas é uma luta diária, mas extremamente prazerosa, pois todos se encantam ao aprender e utilizar a Libras. No cotidiano, as crianças aprendem com naturalidade e interagem com o colega surdo, fazendo com que ele se sinta acolhido e pertencente àquele espaço. Com o incentivo adequado, essa comunicação se expande para além da sala de aula: no intervalo, o aluno encontra outros pares com quem se comunicar em sua primeira língua. É essencial compreender que a educação de surdos exige um olhar delicado, atento e planejado”, expõe Jane de Cássia Fantacussi.
A dedicação da intérprete com o Miguel não vem apenas da profissão, mas de uma vivência pessoal que ela carrega com orgulho. “A convivência com amigos surdos evidencia a importância do aprendizado da Libras ainda na infância, pois ela proporciona autonomia e independência a longo prazo. É fundamental compreender que a surdez não limita o indivíduo; pelo contrário, o aluno surdo possui plena capacidade de se desenvolver em diversas áreas. No caso do Miguel, o início do aprendizado da Libras já na educação infantil é um diferencial que potencializará seu desenvolvimento contínuo, preparando-o inclusive para o futuro mercado de trabalho”, conclui Poliana Nascimento de Silos.
Serviço
Para saber mais sobre o trabalho de inclusão realizado ou obter detalhes sobre matrículas e atendimento especializado, entre em contato com a unidade:
- Localização: CIEP Dom Eduardo Koaik.
- Endereço: Avenida Alonso Keese Dodson, nº 385, Planalto do Sol II, Santa Bárbara d’Oeste.
- Horário de Funcionamento: segunda a sexta-feira, das 7h às 15h.
- Telefone: (19) 3455-2000.
