A solenidade acontece na nova sede do Legislativo, nesta quarta-feira (12), a partir das 19h
Em sessão solene que acontece nesta quarta-feira (12/04), a partir das 19h, no novo prédio da Câmara Municipal de nova Odessa, 24 vereadores estudantes (titulares e suplentes) eleitos pelas 12 escolas municipais da cidade serão diplomados, empossados e passam a realizar uma sessão ordinária por mês na sede do Legislativo.
Primeiramente, no mesmo dia, no período da manhã, os alunos farão uma visita à Câmara para conhecer as dependências da Casa de Leis e entender como é o funcionamento do Legislativo Municipal.
O Projeto ‘Vereador Estudante’ leva ao Legislativo os representantes das escolas municipais de Nova Odessa. São eleitos entre os alunos do quinto ano do ensino fundamental e todo o processo de eleição é conduzido pelos profissionais da Secretaria de Educação.
O presidente da Câmara, Wagner Morais, destacou que a conscientização sobre a importância da participação na vida política do município deve começar cedo. “Esse projeto é muito válido porque começa a desenvolver nas crianças o senso crítico e o espírito de participação política, de envolvimento com as causas coletivas do município”, afirmou.
“Quero aproveitar para agradecer e parabenizar todos os profissionais da rede municipal de Educação que se envolvem com esse projeto e despertam os seus alunos para o conhecimento e a defesa de seus direitos, assim como sobre o respeito aos seus deveres de cidadãos”, completou o presidente.
O Programa Vereador Estudante é voltado para os alunos dos quintos anos do Ensino Fundamental regularmente matriculados e tem como objetivo despertar o senso crítico dos jovens alunos, destacando seus direitos e deveres. Os representantes de cada escola são eleitos para trabalhar em favor da comunidade escolar, a exemplo do que ocorre com os vereadores que atuam no Legislativo. Os participantes podem apresentar indicações relativas a todos os segmentos sociais.
O novo prédio da Câmara fica na Avenida João Pessoa, 1.599, Bosque dos Cedros.
