Um vídeo publicado nas redes sociais mudou completamente a rotina do professor de engenharia civil Leonardo Higa. O conteúdo, que inicialmente servia apenas como portfólio profissional e registro de aulas práticas, viralizou e alcançou mais de seis milhões de visualizações em poucos dias, abrindo portas inesperadas e gerando grande repercussão no ambiente acadêmico e fora dele.
Uso das redes e surpresa com o alcance
Higa, que já utilizava as plataformas digitais para complementar sua atividade profissional e alcançar potenciais clientes, conta que não imaginava a proporção que o material tomaria. “Eu postava esses vídeos para mostrar meu trabalho, captar clientes e complementar minha atuação como professor. Mas, quando esse vídeo viralizou, mudou totalmente o cenário”, afirma.
Parcerias e oportunidades após a repercussão
A repercussão atraiu empresas interessadas em parcerias comerciais. Segundo o professor, até multinacionais entraram em contato oferecendo produtos e propondo ações conjuntas de divulgação. Além do setor privado, o Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (Crea) também procurou Higa para aproximação institucional, participação em eventos e disseminação de técnicas e práticas voltadas ao ensino.
Reconhecimento dentro e fora da faculdade
Entre os alunos, o impacto também foi imediato. Nos corredores da faculdade, o professor passou a ser abordado por estudantes e funcionários que reconheceram o vídeo. “Na semana seguinte, todo mundo comentou. O pessoal dizia: ‘Nossa, o vídeo está viralizando, já chegou a tantos milhões!’. Até o pessoal da cantina veio falar comigo”, relembra. Familiares e amigos com quem havia perdido o contato também reapareceram após o sucesso do vídeo.
Importância do conteúdo acadêmico nas redes
Para ele, o mais gratificante é ver um conteúdo acadêmico ganhar espaço nas redes. “Algo voltado ao ensino chegar às mãos de milhares de pessoas é muito bacana, ainda mais na área da construção civil, onde o conhecimento técnico é fundamental”, avalia.
Consumidor assíduo de influenciadores do setor, Higa explica que a maioria deles mostra o dia a dia de obras, mas quase ninguém trabalha especificamente com conteúdos acadêmicos, o que, segundo ele, reforça a importância do engajamento que recebeu.
Planos para aproveitar o novo momento
Com o novo alcance, o professor já planeja como aproveitar o momento. A intenção é produzir conteúdo que ajude alunos e recém-formados a enxergar caminhos possíveis na profissão sem depender exclusivamente de anos de experiência prévia. “Quero alcançar mais estudantes e mostrar que, com o conhecimento da faculdade, já é possível começar a atuar, seja por conta própria ou em uma empresa”, diz.
Higa adianta que está estudando ideias para ampliar sua atuação digital. “Quero aproveitar essa onda para fazer diferença na vida dos meus seguidores e de quem está começando na engenharia”, conclui.
